Förskoleklassen i Lammhult

Hej!
Barnen har i veckan, arbetat i sina matematikböcker. Vi har uppmärksammat olikheter och likheter i matematiken, ute och inne i praktiska och estetiska situationer. Tisdagens lekdag bjöd på sol och en variation av lekstationer. Under utedagen idag överraskades vi av väldigt många tranor som skulle söderut. Ljudet av dem var coolt tyckte barnen. Se bilden!
Vi kommer att väva in olika ämnen under året på fokus träd. Varje barn ska få göra sin egen trädbok.
Barnen fick idag välja ett träd som de gillade, fota det och vi lekte sedan en trädlek där vi namngav arten.

Denna vecka har vädret verkligen varit på vår sida och hösten visat sig från sin bästa sida. På utedagarna har vi gjort naturbingo där vi letat efter olika saker i naturen i lag. Vi jobbar med samarbete och att hjälpas åt. Idag fick barnen använda sakerna vi hittat i naturen och tillsammans göra kollage.

Vi jobbar med våra två grupper, grodorna och vattenspindlarna och idag har ena gruppen skrivit faktatexter och den andra gruppen har lyssnat efter skillnader på faktatext och saga och sen gjort en saga om en spindel tillsammans.

Vi har fortsatt jobba med mönster på olika sätt och vi jobbar i vår språkbok om råttan Amos.

Vi kommer att vara på stora skolgården varje fredag på lunchrasten.
Utedagar kommer att vara tisdag och torsdag från nästa vecka istället för måndag och torsdag. Helga och Carina.
På föräldramötet informerades det om att rektor Ingela önskar att två föräldrar representerar klassen på samrådsmöte. Ett forum för rektor och föräldrar i dialog om verksamheten. Fyra tillfällen under terminen. Är du/ni intresserad säg till oss snarast.
Två barn från RSmaragden är valda till att vara med i skolrådet tillsammans med rektor.
På tisdag den 1 oktober har hela F-3 en gemensam lekdag utomhus. Se separat info.
Onsdagen 2 oktober har skolan studidag. Skolan stängd, fritids öppet som vanligt.

Denna vackra höstvecka har vi avslutat våra självporträt som vi målat. Barnen speglade sig och iakttog ansiktets och hårets färger, frisyr och andra detaljer.
Kompisarna fick gissa vem som var vem. Vi har arbetat med symmetri i naturen och i våra porträtt. Vi har avslutat samtal om känslor, de har skrivit och ritat om känslor. En del i vår trygghetsstjärna, där varje spets har ett budskap som vi pratar om dagligen. På våra utedagar har vi fokuserat på träd och dess olika delar. Vi har tittat på hur olika blad/löv ser ut, stammars yta känns, grenars utseende, frukter som växer på träden och olika kärnors form. Barnen samlar kärnor för en kärnutställning. På musiken har Gustav spelat olika musikstilar på pianot och barnen har improviserat rörelse till musiken. Vi har fortsatt med ringdans och handklappsramsor i par. Det fungera bra och de hittar rytmen i samarbetet.
Vi kommer att vara på stora skolgården varje fredag på lunchrasten.
Utedagar kommer att vara tisdag och torsdag från nästa vecka istället för måndag och torsdag. Helga och Carina.
På föräldramötet informerades det om att rektor Ingela önskar att två föräldrar representerar klassen på samrådsmöte. Ett forum för rektor och föräldrar i dialog om verksamheten. Fyra tillfällen under terminen. Är du/ni intresserad säg till oss snarast.
Två barn från Rubinen är valda till att vara med i skolrådet tillsammans med rektor.
På tisdag den 1 oktober har hela F-3 en gemensam lekdag utomhus. Se separat info.
Onsdagen 2 oktober har skolan studidag. Skolan stängd, fritids öppet som vanligt.

Från och med v 40 kommer vi ändra lite på utedagarna. Den grupp som varit ute på måndagar kommer vara ute på tisdagar nu istället. Detta för att vi vill få möjlighet att landa i helgrupp när veckan startar. Gruppen som varit ute på torsdagar kommer att fortsätta med det.

Under veckan som gått har vi arbetat med värdegrund och ”jaget”. Vi har skrivibeskrivande texter om oss själva och målat självporträtt. Vi har varit ute, upptäckt och lekt vid Örnen. Vi har provat att vara på stora skolgården på Rastkul vilket var väldigt uppskattat. Vi har arbetat i våra språk böcker som handlar om råttan Amos och hans familj.

Under veckan har vi fortsatt med mönster och symmetri. Vi har upptäckt saker och ting i vår närmiljö ute och inne som är symmetriska. Samarbetslekar i dans och prat om olika dansstilar som barnen fått uppleva, som vi kommer jobba vidare med. Fontäner har vi arbetat med i bild och samtal. Vi läser för barnen flera gånger i veckan och pratar om textens innehåll. Idag fredag kommer vi vara ute på rastkul på stora skolgården för första gången.

På tisdag 24/9 bjuder f-3 in till föräldramöte i matsalen kl 18.00
Där får ni träffa rektorn och övrig personal på f-3.
Efteråt bjuder vi in till mingel i ert barns klassrum. ’
Vi pratar om arbetet vi gör just nu och ni får en chans att ställa
frågor.
Hjärtligt välkomna!
/Moa, Gustav, Helga och Moa

På torsdag 9 september ska förskoleklassen ta klassfoto.
Det är endast gruppbild, inga enskilda bilder tas

I dag har vi fortsatt arbetet med grodor och vattenspindlar.
Vattenspindlarna har arbetat med att skriva fakta.

Grodorna har pratat om skillnaden mellan sagor och faktatext. Vi har läst boken ”Grodan och kärleken” och letat efter saker som visar att det inte är en faktabok.

Denna vecka har vi upptäckt mönster tillsammans som är en del i vårt matematiska tänk. Barnen har byggt, ritat, målat, klappat och dansat mönster. Vi har arbetat med siffror på olika sätt. De har fått varsin matematikbok som de arbetar i. Vi prövar matematiken med våra sinnen och arbetar på ett laborativt sätt först, därefter boken. De har även fått varsin svenskabok där vi samtalar kring olika bilder. Vi ljudar tillsammans fram olika ord och meningar. Språklig medvetenhet är ett innehåll i svenskan då barnen skapar förståelse för bokstävers ljud som blir ord och som sedan blir en mening. Olika texters innehåll nyanserar vi under hela året. Sagor, faktatext, recept, listor och instruktioner exempelvis.
Vi går regelbundet till biblioteket, första gången var i tisdags. Vi går ej i helgrupp dit.
Utedagen i måndags uteblev p.g.a. sjukdom. Torsdagens utedag innehöll en promenad i Lammhult, där vi sökte och samtalade om mönster. Vattentemat som pågår var fokuserat på fontäner som vi beskrev, såg och lyssnade på i trädgårdar och pratade om att samma vatten cirkulerar.
Vi läser efter lunchrasten och nu handlar böckerna om vänskap och ensamhet. Barnen har visat stort intresse för texterna och kunnat identifiera sig med innehållet.
Ulf som är fritidspedagog och arbetar på fritids här, samverkar med oss på tisdagar och torsdagar mellan kl. 12 – 13.30. Vi ser det som en stor tillgång.
En annan Ulf, som arbetar på skolan som musiklärare kommer att ha lektion tillsammans med oss en gång i veckan inom snar framtid. Det blir bra för barnen.